高校技術(shù)轉(zhuǎn)移中心在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)體制改革和科技體制改革發(fā)展的同時，自身也取得了長足進(jìn)步。但是，目前高校技術(shù)轉(zhuǎn)移中心的發(fā)展仍然受到很多因素的制約，分析如下：

　　一、高校技術(shù)轉(zhuǎn)移中心功能定位不明確

　　由于對高校技術(shù)轉(zhuǎn)移中心的地位和作用認(rèn)識不足，許多人將技術(shù)轉(zhuǎn)移簡單地理解為將高校的科技成果介紹給企業(yè)，技術(shù)轉(zhuǎn)移中心只在其中起著簡單的信息提供、咨詢服務(wù)的作用。功能定位的不明確，導(dǎo)致高校技術(shù)轉(zhuǎn)移中心所受到的關(guān)注和支持不夠。

　　二、高校技術(shù)轉(zhuǎn)移中心缺乏科學(xué)的管理體制和運行機(jī)制

　　國內(nèi)一些高校技術(shù)轉(zhuǎn)移中心沒有明確的市場定位，主要依靠政府為其提供項目，缺乏市場意識、競爭意識、和服務(wù)意識，管理水平低，效益差，科技中介的作用未能有效發(fā)揮。

　　三、高校技術(shù)轉(zhuǎn)移中心缺乏有效的技術(shù)信息網(wǎng)絡(luò)平臺

　　近年來，各高校技術(shù)轉(zhuǎn)移中心相繼建立了技術(shù)信息系統(tǒng)，主要提供技術(shù)信息的檢索、查詢、交易功能等。各地對信息系統(tǒng)投入巨大，但通過網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)實現(xiàn)交易的項目微乎其微。各地系統(tǒng)信息質(zhì)量、技術(shù)水平參差不齊，低水平重復(fù)建設(shè)居多。網(wǎng)際間各自封閉，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的優(yōu)勢未有充分發(fā)揮。

　　四、高校技術(shù)轉(zhuǎn)移中心缺乏高素質(zhì)的專業(yè)人員

　　目前，許多高校技術(shù)轉(zhuǎn)移中心實際上是高校科技處，更多的是行政事務(wù)的處理，其工作人員學(xué)歷、技術(shù)職稱層次較高，但專門的咨詢知識、經(jīng)驗、技能缺乏，市場觀念和實戰(zhàn)能力不強(qiáng)，在技術(shù)轉(zhuǎn)移方面的知識和經(jīng)驗缺乏，業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平滿足不了客戶需求。

　　針對上述制約因素，可行的對策有：轉(zhuǎn)變政府職能，創(chuàng)建有效的法律和政策平臺；加大財政投入，構(gòu)建合理的投融資結(jié)構(gòu)；支持科技信息平臺建設(shè)，加快信息化建設(shè)步伐；發(fā)揮高校自身優(yōu)勢；明確高校技術(shù)轉(zhuǎn)移中心任務(wù)，正確處理技術(shù)轉(zhuǎn)移中心和其他科技中介服務(wù)體系的關(guān)系；改革運行機(jī)制，樹立服務(wù)于依托高校、服務(wù)于企業(yè)、服務(wù)于科技創(chuàng)新的理念；加強(qiáng)技術(shù)轉(zhuǎn)移中心隊伍建設(shè)等。

　　科易網(wǎng)（www.k8008.com）依托以“科易寶”為核心的技術(shù)交易服務(wù)體系，與高校合作建立院校技術(shù)轉(zhuǎn)移服務(wù)中心，為高校技術(shù)轉(zhuǎn)移工作提供全方位、全流程的專業(yè)服務(wù)，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，提升高校科技成果轉(zhuǎn)化率。