昨日，沒(méi)完成抄500遍作業(yè)的學(xué)生，又被老師罰在教室后蹲著繼續(xù)抄寫(xiě)
三原縣安樂(lè)鎮(zhèn)中學(xué)初三(3)班的同學(xué)們，一連三天都在驚恐不安中度過(guò)。只因個(gè)別同學(xué)沒(méi)答對(duì)問(wèn)題，全班被歷史老師罰抄500遍題，由于未能按要求完成作業(yè)，昨日上午，24名同學(xué)集體遭老師棍棒相加，而在體罰過(guò)后，孩子們還被老師要求寫(xiě)10遍“歷史老師去死”，并讓把這張紙當(dāng)著老師的面燒了。
“孩子說(shuō)老師用木棍打她胳膊”
昨日上午11時(shí)10分左右，家長(zhǎng)陳俊(化名)接到老師電話，稱上初三的女兒陳敏(化名)生病了。十幾分鐘后，陳俊趕到教室，把女兒叫出來(lái)詢問(wèn)，誰(shuí)知話才剛一出口，女兒便大哭了起來(lái)。
“孩子說(shuō)老師在教室用木棍打她的左胳膊，疼得抬不起來(lái)了。我以為她(歷史老師)說(shuō)要打孩子，只是嚇唬嚇唬，沒(méi)想到她真的下手了，還打得這么狠。”陳俊說(shuō)，女兒擔(dān)心被體罰，從三天前被“連坐”罰抄作業(yè)時(shí)就開(kāi)始了，這幾天因?yàn)橼s作業(yè)和恐懼，孩子每天都睡不好覺(jué)。
陳敏說(shuō)，5月15日上午，歷史老師王某上課時(shí)問(wèn)了幾個(gè)同學(xué)問(wèn)題，因?yàn)橥瑢W(xué)答錯(cuò)了，老師便要求全班28名同學(xué)將歷史題(約三四十字)抄寫(xiě)500遍，并說(shuō)誰(shuí)抄不完，就扇誰(shuí)耳光。“那天中午回家，我就開(kāi)始抄，寫(xiě)到晚上12點(diǎn)，第二天早上不到5點(diǎn)起來(lái)，又開(kāi)始寫(xiě)，可實(shí)在太多了。16日又抄了整整一天，好多同學(xué)害怕被歷史老師罵，在上其他課時(shí)，還在下面抄歷史作業(yè)。”
初三另一班的學(xué)生劉梅(化名)說(shuō)，他們班5月15日也因同學(xué)沒(méi)回答對(duì)問(wèn)題，被罰抄300遍題，這兩天，大家一直在抄，她抄了兩天才抄完。“為抄作業(yè)大家想了很多主意，我是把兩支筆綁在一起抄的，還有同學(xué)把三支筆、四支筆綁在一起抄。”
“讓大家邊燒邊念‘歷史老師去死’”
陳敏說(shuō)：“今天上午老師檢查作業(yè)，只有3個(gè)同學(xué)完成交了，老師就拿了根木棍，在所有沒(méi)完成作業(yè)的同學(xué)身上打。還有一個(gè)女同學(xué)是外校在我們班借讀的，老師讓她滾出去，沒(méi)打她。打完大家后，老師讓所有沒(méi)寫(xiě)完的同學(xué)蹲在教室后面繼續(xù)寫(xiě)，如果不愿意抄題，就寫(xiě)‘歷史老師去死’。就算全抄完了，還要寫(xiě)10遍‘歷史老師去死’，再把這張紙拿到講臺(tái)旁老師面前的盆里燒了，才能回到座位。老師還讓大家邊燒邊念叨‘歷史老師去死’，一個(gè)同學(xué)寫(xiě)了‘歷史老師不去死’，老師讓他把‘不’字劃掉，才讓燒的紙。”
上午11時(shí)45分，記者在初三(3)班看到，教室后面的地上蹲了十幾個(gè)孩子，每個(gè)孩子手里都拿著作業(yè)本，不停在抄寫(xiě)。教室講桌旁，一名年齡35歲左右的女教師蹺著腿坐在椅子上一動(dòng)不動(dòng)，看上去很嚴(yán)厲，教室里鴉雀無(wú)聲，都在埋頭做作業(yè)。下課鈴聲響起，幾個(gè)坐在座位上的孩子起身走出教室，記者詢問(wèn)他們是否被老師罰抄作業(yè)并被打，大家點(diǎn)點(diǎn)頭。再繼續(xù)詢問(wèn)時(shí)，幾個(gè)孩子又被另外一名女同學(xué)叫回了教室，女同學(xué)低聲對(duì)大家說(shuō)，老師不讓說(shuō)。
昨日中午，記者通過(guò)QQ和短信，向該班的其他同學(xué)詢問(wèn)罰抄作業(yè)、被打和燒紙的事情，均得到肯定的答復(fù)。
校方曾接到反映未及時(shí)制止
昨日下午，陳敏在父親和幾位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的陪同下，前往醫(yī)院檢查。“孩子胳膊都被打腫了，娃從小自尊心很強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌弦恢痹谇皫酌?，馬上就要中考了，出這樣的事，別說(shuō)孩子了，家長(zhǎng)心里都受不了。”“孩子作業(yè)抄到半夜還在邊哭邊抄，我勸她說(shuō)不用抄了，犯錯(cuò)的又不是你，可孩子說(shuō)抄不完老師會(huì)打。為消除孩子的恐懼，16日下午，我還向三原縣教育局反映了，沒(méi)想到娃最終還是未能避免被打。”學(xué)生家長(zhǎng)張先生說(shuō)。
安樂(lè)鎮(zhèn)中學(xué)校長(zhǎng)劉斌稱，16日下午，他接到教育局打來(lái)的電話，讓他了解孩子被無(wú)故連帶罰抄作業(yè)的事，他將此事安排給了初三年級(jí)組長(zhǎng)王老師，讓他先找歷史老師談話并調(diào)查。“這個(gè)歷史老師平時(shí)對(duì)學(xué)生要求比較嚴(yán)，也很認(rèn)真負(fù)責(zé)，當(dāng)時(shí)是不想造成對(duì)老師不必要的打擊，所以先安排年級(jí)組長(zhǎng)與她談話，但年級(jí)組長(zhǎng)還沒(méi)來(lái)得及和她談，就出了這樣的事情。”
年級(jí)組長(zhǎng)王老師說(shuō)，校長(zhǎng)安排過(guò)后，由于當(dāng)天下午時(shí)間已晚，沒(méi)來(lái)得及和王某談。昨日上午，王某有4節(jié)課，沒(méi)有時(shí)間說(shuō)這事。本想等她上午課程一結(jié)束，就找她說(shuō)這事，卻沒(méi)想到事情發(fā)展到這一步。
打人教師對(duì)其行為表示后悔
昨日下午，劉校長(zhǎng)就此事進(jìn)行調(diào)查后說(shuō)，王某已經(jīng)意識(shí)到自己行為有過(guò)激的地方，表示非常后悔。“她說(shuō)自己體罰學(xué)生是為了增加同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的重視。讓大家給自己燒紙，是因?yàn)橛X(jué)得自己罰了大家，同學(xué)們會(huì)記恨自己，讓同學(xué)們通過(guò)這種方式把對(duì)老師的不滿發(fā)泄出來(lái)。本打算隨后再與大家溝通并進(jìn)行思想教育，但因時(shí)間關(guān)系，還沒(méi)有進(jìn)行到這一步。”
劉校長(zhǎng)說(shuō)，針對(duì)歷史老師的過(guò)激行為，校方已提出了嚴(yán)厲的批評(píng)，要求其在全校教師大會(huì)上做出深刻檢討，取消其評(píng)選先進(jìn)教學(xué)能手的資格，并向?qū)W生及家長(zhǎng)道歉。同時(shí)要求全體教師引以為戒，堅(jiān)決杜絕對(duì)學(xué)生的各種體罰行為。
