更有學者稱，QS這樣的大學排行榜只是一面“鏡子”，可在一定程度上“照”出高等教育發(fā)展的狀況，至于這面鏡子是“哈哈鏡”還是“美顏鏡”，都不用太當真。因為，號稱世界高等教育三大排行榜之一的QS排行榜，早在2004年和2006年，就已經(jīng)把北京大學排名為全球高校的第17名和第14名，遠超耶魯大學。
大陸4所高校進百強
在最新QS排行榜中，麻省理工學院排名世界第一，哈佛大學第二，劍橋大學與斯坦福大學并列第三。
值得一提的是，在諸如QS分類指標中，中國內(nèi)地高校已經(jīng)超越國際名校。北京大學此次總排名上升16位排名47，而其分類指標“全球?qū)W術(shù)”和“雇主聲譽”上均排名16位，中國第一。全球?qū)W術(shù)聲譽方面：北大超過了英國帝國理工(17位)、日本京都大學(18位)、美國加州理工(23位)和清華(27位)。全球雇主聲譽：北大超過英國倫敦大學學院(17位)、清華(24位)、澳洲悉尼大學(25位)和美國哥倫比亞大學(27位)。
排行榜稱，在27所入選排名的中國大陸高校中，26所排名有所上升，其中上升最多的高校是華東理工大學——從2014年的707位提升到了476位，上升231位。北京理工從去年的541位上升到408位，而同濟大學從去年的393位上升到345位。
據(jù)介紹，本次《QS世界大學排名》的結(jié)果，基于過去5年全球100多個國家頂尖的76798名學者和44226名用人單位的同行評議，以及對全球最大論文數(shù)據(jù)庫Scopus/Elsevier中1110萬學術(shù)期刊和5820萬論文引用的數(shù)據(jù)分析，而以往的排名是基于對過去3年數(shù)據(jù)的分析。在廣泛征求專家意見后，QS把“師均論文發(fā)表數(shù)”指標進行了標準化處理，藝術(shù)與人文、工程與技術(shù)、生命科學與醫(yī)學、自然科學、社會科學與管理學5大學科領(lǐng)域各占20%。
QS中國總監(jiān)張巘博士總結(jié)，本次排名中國大學的好成績，進一步驗證了中國高等教育事業(yè)的成功，中國從高等教育大國走向高等教育強國發(fā)展勢頭良好。中國高校爭創(chuàng)世界一流大學的戰(zhàn)略開始有了明顯的效果。這主要是由于在科研、發(fā)表論文的數(shù)量、全球?qū)W術(shù)聲譽和雇主聲譽等世界一流大學硬實力上的穩(wěn)步提高。
QS排名備受爭議
新榜單發(fā)布后，不少媒體包括高校都歡欣鼓舞，但學者卻并不“買賬”。不少學者在接受記者采訪時稱，這一排行榜科學性存疑，“最主要的缺陷就是主觀指標權(quán)重太大，而且這些主觀指標中，與學術(shù)水平相關(guān)的指標卻并不多，大多數(shù)指標是大學發(fā)展的外圍指標，與學術(shù)水平并不相干。”一名長期從事高等教育研究的學者說。
據(jù)介紹，QS排行榜在排名的過程中，最重要的一項指標是聲譽調(diào)查，根據(jù)排名機構(gòu)公布的信息，40%是學術(shù)聲譽調(diào)查，10%是雇主聲譽調(diào)查。其余的指標，包括留學生的比例、外籍教師的比例、師生比等又占了30%的權(quán)重，而師均論文的引用則只占20%的權(quán)重。“除了師均論文的引用，其余的調(diào)查都與學術(shù)水平相關(guān)性不大。”這位學者在接受采訪時稱。
令人存疑的還有，在2013年，QS排名曾被爆出委托市場調(diào)查公司進行付費調(diào)查，在美國“OpinionOutpost”調(diào)查網(wǎng)站上，參加調(diào)查者可以通過完成調(diào)查問卷獲得1到5美元的收入，這些調(diào)查既包括衛(wèi)生紙品牌、速凍食品，也包括QS排名的“全球?qū)W術(shù)聲譽調(diào)查”。
在學者看來，一個排行榜的科學性與否在于是否可以驗證，但如果是通過這樣的方式進行的學術(shù)聲譽調(diào)查，既無法驗證調(diào)查對象是否符合標準，也無法調(diào)查每年的調(diào)查對象是否是同一群體，甚至是否是同一性質(zhì)的群體都很難驗證。
“這也許是不少學校每年在排行榜上名次起伏那么大的重要原因。”一位從事全球高校排行榜研究的學者告訴記者，“而且，大學的知名度存在馬太效應。對于那些被調(diào)查者來說，不論是海外的還是國內(nèi)的，顯然清華大學和北京大學是兩所知名度最高的中國大學，其次就是復旦大學和上海交通大學了。這也是為什么學校之間排名的差別會那么大的重要原因。”這位學者坦言，中國高校除了清華大學和北京大學有可能在國內(nèi)高校中有著絕對優(yōu)勢以外，其余的高校之間，包括復旦大學、上海交通大學、南京大學、浙江大學等高校并沒有那么大的差距，以致于在全球的排名要相差100名甚至更多。
事實上，QS排行榜已經(jīng)在美國、新西蘭等地受到過學者的質(zhì)疑，甚至有人認為，“這一排名毫無意義可言”。
本次中國大學排名的好成績，證明中國從“高等教育大國”走向 “高等教育強國”的發(fā)展走勢良好。但從師生比例、論文引用率和轉(zhuǎn)化率、國際教職員生等等被視為國際一流大學的“軟實力”指標上，仍有很大的進步空間，可以從改革和創(chuàng)新力度來加強。
