智慧課堂必須從學(xué)生角度來衡量，就是看學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)是不是自主、合作、探究的有效學(xué)習(xí)，因?yàn)槭紫日n堂是學(xué)生的課堂，學(xué)生永遠(yuǎn)是課堂的主角，這就要求教師在課堂教學(xué)活動(dòng)中，要從學(xué)生個(gè)體發(fā)展需要出發(fā)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)細(xì)節(jié)，給學(xué)生自主支配的時(shí)間和空間，最大限度的激活學(xué)生的智慧、思維和潛能。

智慧課堂不是個(gè)新概念，它指的是將高科技引入教學(xué)中，讓學(xué)生和老師共同發(fā)揮主觀能動(dòng)性，集合每個(gè)人的智慧于課堂。目前來說，無論是傳統(tǒng)教學(xué)還是多媒體教學(xué)，都只是利用了高科技產(chǎn)品，卻沒有真正完全實(shí)現(xiàn)智慧課堂，而有些地區(qū)已經(jīng)通過早教學(xué)系統(tǒng)，學(xué)生電子書包，老師智能講臺(tái)，讓課堂氣氛積極活躍，讓每一個(gè)學(xué)生參與到教學(xué)互動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)了真正意義上的智慧課堂。

教育信息化發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵，就是實(shí)現(xiàn)最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源的均衡利用。讓每一個(gè)學(xué)生——無論是一線城市還是偏遠(yuǎn)城市——都能通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)“ 一對(duì)一”交互式教學(xué)模式，接受最好的教育。